하루한책

헨젤과 그레텔은 아이들에게 익숙한 고전동화입니다. 숲에 남겨진 남매, 달콤한 과자집, 무서운 마녀라는 요소 때문에 아이들이 흥미롭게 읽을 수 있는 이야기 이기도 합니다. 하지만 헨젤과 그레텔은 단순히 '무서운 마녀를 물리친 이야기'로만 끝나는 동화가 아닙니다. 이 이야기 안에는 가족, 가난, 선택, 용기, 지혜, 낯선 사람에 대한 경계, 형제자매의 협력 등 다양한 생각거리가 담겨 있습니다. 따라서 헨젤과 그레텔은 연계독서로 확장하기 좋은 책입니다. 특히 IB식 독서처럼 하나의 정답을 찾기보다 질문을 통해 생각을 넓히는 방식으로 읽으면 아이의 사고력을 깊게 키울 수 있습니다. 초등 1~2학년에게 좋은 연계독서 초등 저학년은 아직 추상적인 사회 문제보다는 이야기 속 상황과 생활 속 안전을 연결해주는 것이 좋습니다. 1. 빨간 모자 빨간모자는 헨젤과 그레텔과 가장 쉽게 연결할 수 있는 동화입니다. 두 이야기 모두 숲이 배경이고, 아이가 낯선 존재를 만나 위험한 상황에 놓입니다. ❓질문 👉"헨젤과 그레텔은 왜 과자집에 들어가고 싶었을까?" 👉"빨간 모자는 왜 늑대와 이야기를 했을까?" 2. 아기돼지 삼형제 아기돼지 삼형제는 '안전한 집'이라는 주제로 연결하기 좋습니다. 헨젤과 그레텔의 과자집은 맛있고 예뻐 보이지만 위험한 집입니다. 반면 아기돼지 삼형제의 벽돌집은 튼튼하고 안전한 집입니다. ❓질문 👉"과자집은 왜 위험한 집이었을까?" 👉"벽돌집은 왜 안전한 집이었을까?" 👉"겉모습이 예쁜 집과 진짜 안전한 집은 어떻게 다를까?" 3. 일곱 마리 아기 염소 일곱 마리 아기 염소는 속임수와 판단력을 주제로 연결하기 좋습니다. 늑대는 엄마인 척하며 아기 염소들을 속이고, 헨젤과 그레텔의 마녀도 친절한 할머니처럼 아이들을 속입니다. ❓질문 👉"마녀는 어떻게 헨젤과 그레텔을 속였을까?" 👉"늑대는 어떻게 아기 염소들을 속...

 헨젤과 그레텔 줄거리 헨젤과 그레텔의 집은 무척이나 가난해 먹을 것이 부족했습니다. 결국 계모의 계략으로 숲에 버림을 받게 되었고, 아이들은 숲을 떠돌다 과자로 만들어진 신기한 집에 도착하게됩니다. 그곳에 처음에는 친절했지만 사실은 나쁜 마녀였던 한 할머니를 만나게 됩니다. 마녀의 집에 잡혀있던 아이들이 극적으로 탈출을 하게 되고 다시 아빠를 만나 행복하게 살아간다는 내용입니다. 교훈을 IB사고 질문과 연결 헨젤과 그레텔에서 주는 교훈은 무엇일까요? 이 짧은 동화책에서도 교훈을 찾아보자면 여러가지를 떠올릴 수 있습니다. 👉 1. 겉모습만 보고 판단하지 말자. 과자집은 달콤하고 예뻐 보였지만, 사실은 위험한 마녀의 집어였습니다. 이 이야기는 좋아 보이는 것, 친절해 보이는 사람, 맛있는 것이라고 해서 모두 안전한 것은 아니다라는 점을 알려줍니다. 이런 점을 IB활동에서 할 수 있는 질문은❓ 📢"우리 생활에서 겉으로 좋아 보이지만 조심해야 하는 것은 무엇이 있을까?" 👉 2. 어려운 상황에서도 지혜가 필요하다. 헨젤은 조약돌을 떨어뜨려 집으로 돌아갈 방법을 생각했고, 그레텔은 마녀를 물리칠 방법을 찾아냈습니다. 힘든 상황에서도 울기만 하는 것이 아니라 생각하고 해결하려는 태도가 중요하다는 교훈을 줍니다. 이런 부분을 IB활동에서 할 수 있는 질문은❓ 📢"내가 헨젤이나 그텔이라면 어떤 방법을 생각했을까?" 👉 3. 가난과 어려움은 사람의 선택에 영향을 줄 수 있다. 헨젤과 그레텔의 부모는 가난 때문에 잘못된 선택을 했습니다. 이 부분은 교훈이라기 보다는 초등학생과 함께 '어려운 상황에서도 절대 해서는 안 되는 행동이 있다'라는 방향으로 생각해 볼 수 있습니다. 이 부분을 IB활동에서 할 수 있는 질문은❓ 📢"힘든 상황이라고 해서 가족을 버리는 행동은 이해할 수 있을까?" 👉 4. 가족과 형제는 서로 도와야 한다. 헬젤과 그레텔은 무서운 숲과 마녀의 집에서도 서로를 포기하지 않았습니다....

우리나라 IB 학교 찾기 우리나라에서는 IB학교가 가장 많은 지역이 대구 그다음 제주도 입니다. 내가 사는 지역의 IB월드 스쿨로 인정받은 IB교육을 하는 학교가 어디 있는지 찾아보세요. 👉 학교 찾으러 가기 클릭 IB교육이 뭐야? IB의 약자를 먼저 봅시다. International Baccalaureate를 줄여 IB. 본부는 스위스 제네바에 있고, 비영리 교육재단(IBO) 이 운영하는 국제 공인 교육 프로그램입니다. IB는 전 세계 여러 국가의 학교에서 운영되는 국제 공인 교육 프로그램입니다. 각 나라와 학교의 맥락을 존중하면서도, 탐구 · 비판적 사고 · 국제적 감각 · 자기주도 학습을 공통적으로 강조한다는 특징이 있습니다.  왜 IB교육을 찾을까? 사회가 요구하는 인재상이 바뀌고 있기 때문입니다. 예전에는 많은 지식을 빠르게 외우고, 정해진 답을 정확하게 찾는 능력이 중요하게 평가되었습니다. 하지만 지금은 지식을 얼마나 많이 알고 있는가보다, 알고 있는 지식을 어떻게 연결하고 해석하며 실제 문제 해결에 활용할 수 있는지가 더 중요해지고 있습니다.  특히 AI시대에는 단순 정보 검색이나 반복적인 비식 처리는 기술이 빠르게 대신할 수 있습니다. 그렇기 때문에 아이들에게 필요한 역량은 '정답을 외우는 힘'보다 '좋은 질문을 만드는 힘', '근거를 들어 자신의 생각을 설명하는 힘', '다른 사람과 토론하며 생각을 확장하는 힘'입니다. 이런 부분이 IB교육이 강조하는 탐구,토론,성찰,개념 중심 학습이 잘 맞닿아 있습니다. 우리나라 2022 개정 교육과정 역시 미래 변화에 대응하기 위한 역량과 기초소양 함양, 학생의 자기주도성, 창의력, 인성을 키우는 맟춤형 교육을 강조하고 있습니다. IB교육은 아이에게 "정답이 뭐야?"라고 묻기보다 "너는 왜 그렇게 생각했니?", "그 생각을 뒷받침할 근거는 무엇이니...