헨젤과 그레텔 - IB 질문하기

 헨젤과 그레텔 줄거리

헨젤과 그레텔의 집은 무척이나 가난해 먹을 것이 부족했습니다. 결국 계모의 계략으로 숲에 버림을 받게 되었고, 아이들은 숲을 떠돌다 과자로 만들어진 신기한 집에 도착하게됩니다. 그곳에 처음에는 친절했지만 사실은 나쁜 마녀였던 한 할머니를 만나게 됩니다. 마녀의 집에 잡혀있던 아이들이 극적으로 탈출을 하게 되고 다시 아빠를 만나 행복하게 살아간다는 내용입니다.

교훈을 IB사고 질문과 연결

헨젤과 그레텔에서 주는 교훈은 무엇일까요?

이 짧은 동화책에서도 교훈을 찾아보자면 여러가지를 떠올릴 수 있습니다.

👉 1. 겉모습만 보고 판단하지 말자.

과자집은 달콤하고 예뻐 보였지만, 사실은 위험한 마녀의 집어였습니다.

이 이야기는 좋아 보이는 것, 친절해 보이는 사람, 맛있는 것이라고 해서 모두 안전한 것은 아니다라는 점을 알려줍니다.

이런 점을 IB활동에서 할 수 있는 질문은❓

📢"우리 생활에서 겉으로 좋아 보이지만 조심해야 하는 것은 무엇이 있을까?"

👉 2. 어려운 상황에서도 지혜가 필요하다.

헨젤은 조약돌을 떨어뜨려 집으로 돌아갈 방법을 생각했고, 그레텔은 마녀를 물리칠 방법을 찾아냈습니다. 힘든 상황에서도 울기만 하는 것이 아니라 생각하고 해결하려는 태도가 중요하다는 교훈을 줍니다.

이런 부분을 IB활동에서 할 수 있는 질문은❓

📢"내가 헨젤이나 그텔이라면 어떤 방법을 생각했을까?"

👉 3. 가난과 어려움은 사람의 선택에 영향을 줄 수 있다.

헨젤과 그레텔의 부모는 가난 때문에 잘못된 선택을 했습니다.

이 부분은 교훈이라기 보다는 초등학생과 함께 '어려운 상황에서도 절대 해서는 안 되는 행동이 있다'라는 방향으로 생각해 볼 수 있습니다.

이 부분을 IB활동에서 할 수 있는 질문은❓

📢"힘든 상황이라고 해서 가족을 버리는 행동은 이해할 수 있을까?"

👉 4. 가족과 형제는 서로 도와야 한다.

헬젤과 그레텔은 무서운 숲과 마녀의 집에서도 서로를 포기하지 않았습니다. 두 남매가 함께 힘을 합쳤기 때문에 위험에서 벗어날 수 있었습니다.

이 점을 IB활동에서 질문을 하자면❓

📢"나는 가족이나 친구가 힘들 때 어떻게 도와줄 수 있을까?

👉5. 용기 있는 행동이 상황을 바꿀 수 있다.

그레텔은 무섭고 힘든 상황에서도  마녀에게 맞서 헨젤을 구했습니다.

용기는 무섭지 않은 것이 아니라, 무서워도 해야 할 일을 해내는 마음이라는 점을 알려 줄 수 있습니다.

이 점을 IB활동에서 질문을 하자면❓

📢"그레텔이 가장 용감했던 순간은 언제였을까?"

다른 활동 질문

사실적 질문

먼저 아이들이 책 내용을 정확히 이해했는지 확인하는 사실적 질문을 해 볼 수 있습니다.

1. 헨젤과 그레텔은 왜 숲속으로 가게 되었나요?

2. 헨젤은 집으로 돌아오기 위해 어떤 방법을 사용했나요?

3. 빵 부스러기 작전은 왜 실패했나요?

4. 숲속에서 두 남매가 발견한 집은 어떤 집이었나요?

5. 마녀는 왜 헨젤과 그레텔을 집 안으로 들였나요?

6. 그레텔은 어떻게 마녀에게서 벗어났나요?

7. 헨젤과 그레텔은 마지막에 무엇을 가지고 집으로 돌아왔나요?

개념적 질문

책의 주제와 의미를 깊게 생각하게 하는 질문입니다.

1. 가족은 어려운 상황에서 서로에게 어떤 존재가 되어야 할까요?

2. 헨젤과 그레텔은 왜 서로를 포기하지 않았을까요?

3. 배고픔과 가난은 사람의 선택에 어떤 영향을 줄 수 있을까요?

4. 겉으로 보기에는 달콤하고 좋ㅇ느 것이 항상 안전한 것일까요?

5. 헨젤과 그레텔이 살아남을 수 있었떤 힘은 무엇이었을까요?

6. 어린이도 어려운 문제를 스스로 해결할 수 있을까요?

7. 무서운 상황에서 지혜와 용기는 어떻게 나타날까요?

논쟁적 질문

정답이 하나가 아니라 아이들이 자신의 생각을 말할 수 있는 질문입니다.

1. 부모가 아이들을 숲에 두고 간 행동은 이해할 수 있을까요?, 절대 해서는 안되는 행동일까요?

2. 헨젤이 조약돌과 빵 부스러기를 사용한 것은 똑똑한 행동이었을까요? 위험한 행동이었을까요?

3. 헨젤과 그레텔은 부모를 다시 용서해야 할까요?

IB 핵심 개념별 질문

원인

1.  헨젤과 그레텔이 숲에 버려지게 된 가장 큰 원은인 무엇일까요?

2. 가는은 가족의 관계를 어떻게 바꾸었나요?

3. 헨젤의 첫 번째 계획은 왜 성공했고, 두 번쨰 계획은 왜 실패했나요?

관점

1. 헨젤의 입장에서 숲속은 어떤 곳이었을까요?

2. 그레텔의 입장에서 마녀의 집은 어떤 공간이었을까요?

3. 부모의 입장에서 이 이야기를 보면 다르게 느껴질까요?

4. 마녀의 입장에서 이 이야기를 다시 쓴다면 어떤 이야기가 될까요?

책임

1. 부모는 아이들을 끝까지 보호해야 할 책임이 있을까요?

2. 헨젤과 그레텔은 서로에게 어떤 책임을 다했나요?

3. 위험한 상황에서 우리는 어떤 선택에 책임을 져야 할까요?

변화

1. 헨젤과 그레텔은 이야기 처음과 끝에서 어떻게 달라졌나요?

2. 그레텔은 어떤 순간에 가장 크게 성장했나요?

3. 두 남매가 겪은 어려움은 앞으로의 삶에 어떤 영향을 줄까요?

연결

1. 헨젤과 그레텔 이야기는 우리 생활 속 어떤 상황과 연결될 수 있을까요?

2. 낯선 사람이 주는 달콤한 말이나 물건을 조심해야 하는 이유와 연결할 수 있을까요?

3. 길을 일었을 떄 우리가 해야 할  행동과 연결해 볼수 있을까요?

유아초등 저학년용 쉬운 질문

어린 아이들과 연계독서를 할 떄는 이렇게 부드럽게 바꿔서 질문하세요.

1. 헨젤과 그레텔은 숲에서 어떤 마음이였을까?

2. 내가 헨젤이라면 동생에게 뭐라고 말해줬을까?

3. 내가 그레텔이라면 오빠를 어떻게 도와줬을까?

4. 과자집을 발견하면 오빠를 어떻게 도와줬을까?

5. 무서운 사람을 만났을 때 우리는 어떻게 해야 할까?

6. 길을 잃으면 누구에게 도움을 요청해야 할까?

7. 헨젤과 그레텔이 다시 숲에 간다면 어떤 준비물을 챙겨야 할까?

8. 안전한 집과 위험한 집은 어떻게 구별할 수 있을까?

9. 과자집을 새롭게 만든다면 어떤 집으로 바꾸고 싶나요?

10. 겉으로 보기에는 달콤하고 좋아 보여도 위험할 수 있는 것은 무엇이 있을까?

11. 내가 길을 잃거나 위험한 상황에 놓인다면 어떻게 행동해야 할까요?

12. 이 이야기에서 가장 용감했던 사람은 누구라고 생각하나요?

결론

헨젤과 그레텔은 단순히 "숲에 버리진 남매가 과자집에서 마녀를 만나는 이야기"로만 읽을 수 있는 동화가 아닙니다. 저도 IB식 질문을 하기 전에는 책을 읽고 과자집을 만드는 독후 활동에서 독서는 끝이 났습니다. 하지만 IB식의 질문을 찾다보니 이 이야기는 아이들에게 가족, 가난, 선택, 책임, 용기, 안전, 용서와 같은 다양한 주제를 생각하게 된다는걸 알았습니다.

IB 교육에서 중요한 것은 정답을 빨리 찾는 것이 아니라, 질문을 통해 생각을 넓히는 과정입니다.

"부모의 행동은 이해할 수 있을까?", "헨절과 그레텔은 부모를 용서해야 할까?", "마녀의 입장에서 이야기를 다시 보면 어떻게 달라질까?"와 같은 질문은 아이들이 단순히 줄거리를 아는 것에서 멈추지 않고, 인물의 입장과 상황을 깊이 바라보게 만듭니다.

IB식 독서는 "이 이야기가 무엇을 말하고 있나요?"에서 한 걸을 더 나아가 "나는 이 이야기를 어떻게 생각하나요?", "다른 사람은 어떻게 볼 수 있나요?", "우리 생활과 어떻게 연결할 수 있나요?"를 묻는 독서입니다. 

헨젤과 그레텔을 IB식 질문으로 읽는다면 아이들은 동화를 통해 상상력뿐 아니라 비판적 사고력, 공감 능력, 문제해결력까지 함께 기를 수 있습니다. 그래서 고전동화는 여전히 좋은 독서 자료이며, 질문을 어떻게 던지느냐에 따라 아이의 생각은 훨씬 깊고 넓어질 수 있습니다.